Minhas Experiencias de Projetos com Mídias.
Aluna: Janete Maciel de Leão.Quando se trata do conhecimento e aprendizagem com as tecnologias do século, a educação se torna um elemento de construção de uma sociedade capaz de produzir novas formas de pensar e executar suas ações.
A introdução de tecnologias como computador e internet, e os derivados desta, não podiam ser mais um “bicho de sete cabeças” para nós educadores, visto que, esta se faz presente em todos os momentos de nossa vida atual. Penso que trabalhar com esse tipo de mídia é muito prazeroso junto com os alunos.
Neste momento destacarei algumas emocionantes participações dos alunos nos eventos realizados na escola onde trabalho com objetos tecnológicos.
Esta é a escola onde trabalho, no qual atende alunos de 2º ao 5º do ensino fundamental, em um bairro da periferia da cidade de Maués. As crianças que aqui entram nem sempre ou quase nunca tem acesso a internet ou mesmo o computador, visto que a maioria não tem, ou mesmo não podem acessar em um ambiente de Cyber.
O desenvolvimento das atividades pedagógicas com mídias (computador e internet) deu-se por motivo de observações realizadas na própria escola, antes tínhamos um laboratório de informática com acesso a internet, porém esta foi desinstalada e os computadores guardados, para dar acesso a novas turmas de educandos. Foi perceptível que os alunos quase não tinham tanto acesso as redes sociais e muito menos ao uso dessas ferramentas, então reunimo-nos com os demais colegas professores, gestora, pedagogo, para então darmos inicio em 2011 e continuarmos em 2012, a desenvolver atividades que apresentassem aos alunos o bom uso e a utilização regulada e compromissada com a internet e o computador para assim realizarmos uma melhoria na aprendizagem e motivação dos alunos ali inseridos.No inicio houve um pouco de impacto para com os professores que achavam desnecessário tal intervenção, pois não temos computadores, veio então a solução, como alguns professores tem notebook e modem, resolvemos então unir nossas forças e trazer paraa escola esses materiais e começarmos a ministrar aulas diferenciadas com acesso novas informações através da internet.
Antes da introdução das mídias em sala de aula os alunos estavam desmotivados, olhares distantes, mentes pensantes, mas não no conceito escolar, mas na b”bolinha, papagaio e pião”, nada contra, porém as aulas deveriam ter um animo, uma novidade para impressioná-lo, fazer sair de um mundo real para o online. E isso foi de grande importância para dar um “Up” nas atividades educativas.
Neste momento os alunos já empolgados com o uso do computador e a internet, porém, isso não se deu por acaso, houve todo um planejamento, em que aulas
seriam desenvolvidas e que assuntos seriam pesquisados. Além, o projeto desenvolvido tinha a pretensão de estimular a leitura e a escrita de forma que os discentes pudessem sentir-se motivados e inspirados a desenvolver suas habilidades dentro desse processo de inclusão digital, sem medo e receio de continuar seus estudos de maneira mais dinâmica e prazerosa.Os professores juntamente com a comissão pedagógica (supervisoras, pedagogo e gestora) sentimo-nos motivados e alegres por estar dando a oportunidade de melhorar o fazer pedagógico, não nos restringindo somente a sala de aula, ainda com quadro e pincel tão só, e isso foi importante para salientarmos algumas habilidades que os discentes tinham, sendo que seus olhos se maravilhavam a cada descoberta, principalmente com as leituras, a comunicação com outras pessoas e também a como criar emails, blogs e participar de redes sociais. Criamos um blog, mas esse só será alimentado com novas informações neste ano de 2012, onde aplicaremos novas ações pedagógicas e impulsionaremos cada vez mais novas atividades.
O compromisso com as questões educacionais tem sido de grande relevância para alcançarmos níveis mais altos na educação, por isso incluir as tecnologias nesse ambiente pode superar vários limites como o espaço, o tempo, a idade, classes sociais, financeiro e social, é, sobretudo propiciar aos alunos mais informação e oportunidade de vivenciarem novas formas de representar o conhecimento.E essa atitude pode ser adotada por várias pessoas, visto que, limites existem para serem superados, e quando se fala em educação, as crianças são importantes veículos para conduzir ao conhecimento e instruí-las para integrarem-se num aprendizado significativo, sem perder o foco de intencionalidade educacional.
. Portanto, as tecnologias tornaram-se um fator essencial para o crescimento educacional, no entanto, ainda no século XXI, nem todas as pessoas tem acesso a novas informações e outros têm medo ou receio por estabelecer esta conexão com as máquinas. No entanto tanto professor, como o corpo educacional da escola, precisam repensar seus modelos de se fazer educação, renovando suas estratégias e metodologias, assim como desenvolvemos em nossa escola, e isso não aconteceu de uma hora pra outra, houve muitos planejamentos, muitos não, no entanto proporcionamos uma melhoria considerável nos alunos, não soem suas atividades didáticas, mas também em seus comportamentos.
